国際標準の「読解力」の育成に有効なハイパー意味マップ
開設者：久村真司
来訪者 48,267名（2011年7月末）
凡例
ハイパー意味マップは、コンピュータを使ったマッピングのことです。よく用いられるものとしては・・・
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マッピングの手法の一つコンセプトマップの簡単な作り方を説明しました。Macにも搭載されたCmapToolsを使って説明します。手順に従って、簡単にコンセプトマップ体験ができます。
コンセプトマップに入門を果たしたら、少し詳しくコンセプトマップについて探ってみましょう。
コンセプトマップ作成の手順
CmapTools開発元のIHMCのサイトにある作成手順を翻訳しました。
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実際にコンセプトマップを使いながら、コンセプトマップについて説明しました。まだ十分な説明を付していませんので、わかりにくいと思います。徐々に内容を充実させていきます。
IHMCの「 コンセプトマップの手順」マップを翻訳しましたので、マッピングの参考にしてください。
マッピングによる短歌の学習です。
ここでは、CmapToolsを使っています。まだ十分な解説を付けていませんが、今後徐々に充実させていきます。
写真を用意し、動詞（ほかの用言でも可）を当てはめるという学習。
実践の説明１
実践の説明２
絵や写真を説明する方法には基本的なパターンがあると思いますが、教科書にはそ・・・詳細へ
「3文日記」とは、「3つの文で書く」という条件をつけた日記です。たとえば下のように・・・
うそという鳥が、家の前の木に集まったり、飛び立ったりを繰り返していた。
何十羽もいた。
うそは、どこにでも自由に空を飛んでいくことができるからうらやましいなあと思った。
平成23年度１学期の実践です。県国研にむけた発表資料（一部改）です。
マッピングに関わって１８年経ち、マップの類型化ができるようになってきました。今回は、生徒の語彙の実態を計測する手段として、生徒が作成したマップを分析しました。その際、「トピックの保持性」と「語の構成パターン」の二つの観点からマップを類型化しています。いずれ、まとまった形で公表したいと思います。
生徒の語彙力を高めるための実践として、帯単元「言葉と出会うスピーチ」を行った。これは、スピーチとマッピングをセットにした活動を、授業の最初の１０分に組み入れるというものである。
実践の検証は、単元に入る前と２６日後の生徒の語彙力を比較することで行った。語彙力の計測は意味マップ法 によった。・・・続きを読む
学習ウェブとは、学習単元をウェブサイトにしたもの。学習にウェブサイトを利用することの利点は、学習という・・・・続きを読む
プレゼンテーションをしよう
文化祭の企画を立て、そのコンペを行う。「プレゼンテーション」の学習。
実践の説明へ
バーチャル紀行
−奥・出雲の細道−
「奥の細道」を題材に、自作の俳句を付け加えたり、掲示板を利用して句会を開いたりする。
「枕草子」の学習をウェブサイトで行ったもの。ここでは、特に生徒が毎時間記入する「学習記録」を使った学習指導に力を入れた。
また、朗読を音声ファイルにして、サイトに公開した。
ハイパーテキスト構造の小説を作ります。（理論については拙論「学位論文」を参照してください。）
既存の小説や物語、童話などをハイパーテキスト化していく方法や、物語の出だし部分を与えてその先を作っていく方法、最初からすべて作っていく方法などがあります。
初めて行う場合は、短い童話をハイパーテキストにしていく方法がよいと思います。
※ハイパー小説「赤ずきんちゃん」の公開準備中です。
平成２２年度海潮中学校３年生で実践しました。校内ウェブでは公開していますが、著作権や表現上の修正をしています。
新聞をつくるフリーソフト「朝刊太郎」を使って新聞を作ります。
紹介ページでは、アイディアプロセッサを使ったレポートも紹介します。
紹介ページへ「てすとまん」というドリルソフトがあります。漢字の読みや、文法学習などで、この種のドリルソフトは絶大な威力を発揮します。データは自分で作ることができます。下は「東京書籍 新しい国語１」「話し方はどうかな」の漢字の読みのデータです。てすとまん本体をVECTORなどから入手して使ってください。
サイト内でアクセスが多いページを紹介します。
所感エッセイ「Think globally,Act locally！」がトップになりました。これは、検索ワードでも1位でしたので、最近世の中で人気の言葉なんでしょうか。
いつも変わらず上位にある「太田中将」が徐々に下降し、「中学生の読書離れは問題か？」が上位に位置するようになりました。書き手からするとこのエッセイが上位に来る理由は今ひとつわかりません。どういう書き手の意図を汲んでいただいているのでしょうか。この文章への引用やリンクが多いのでアクセス数が上がるのは当然かもしれませんが、誤解がないように申し添えますと、私は基本的に読書推進派です。多様な本を多く読む「多読」を勧めます。もちろん、文中にあるような理由なき読書推進に危うさを感じるのも確かですが、読書によって知性を磨かないことが社会に与える実害をそれ以上に憂えます。
２００９〜２０１１年はコンセプトマップについてのアップロードをしましたので、それに関係するページへのアクセスが増えてきました。ＣｍａｐＴｏｏｌｓのダウンロードサイトへのアクセスは２００８年ごろから多くなりましたが、2010年頃からはマッピングの実践やマッピングの仕方のページへのアクセスが上位に来るようになりました。これからマッピングを勉強しようと思われる方は、「コンセプトマップ作成の手順」を是非熟読ください。・・・続きを読む
２０世紀はじめから中ごろにかけて、日本が朝鮮に対して行った植民地政策の下で、連行や移民・密航などによって来日し定住していった人々を・・・続きを読む
チョムスキーに関する入門書です。こちらもお薦めです。
「情報化への対応、IT革命への対応」は教育においても必要なことに違いありません。しかし、そのことだけにとらわれるあまり、わたしたちは、コンピュータの持つ潜在能力を見失っているのではないかと思うときがあります・・・ 続きを読む
私が見つけたおすすめのサイトや、執筆した文章についての思い、近況などを書いていきたいと思います。
約２年ぶりの更新です。この間に大東中学校から海潮中学校へ転勤しました。大東中学校最終年度は３年生の担任をし、『多分現役最後の担任かな』と思い、持てる力を全て使うつもりで１年間を過ごしました。
市内最大の大東中から市内最小の海潮中学校へ異動しましたが、日々に追われているうちに１年があっという間に過ぎてしまいました。
長らくのご無沙汰失礼いたしました。
このサイトや私の実践・研究を評価していただき、リンクをしていただいております。謹んでお礼申し上げます。
PDFとは、アドビシステムズ社が提唱している，ネットワークでの配布に・・・more
ファイルの種類を示す記号です。通常、ファイルは[年間計画.doc]（ワードの場合）と・・・more
自分自身の認知的活動に関する認知をいう。比喩的にいうと、自分を見るもう一人の自分がいること。自分を客観的に・・・more
| 訪問件数 | 訪問者数 | ページビュー | ヒット数 | |
|---|---|---|---|---|
| ７月 | 1,377 | 1,008人 | 2,271 | 10,377 |
| 2006年７月から | 66,500 | 48,267人 | 115,039 | 453,398 |
| 2011年7月末 | 8,418 | 6,144人 | 13,745 | 59,757 |
| 2010年累計 | 17,9918 | 12,416人 | 28,766 | 122,559 |
| 2009年累計 | 17,267 | 11,339人 | 28,299 | 120,404 |
| 2008年累計 | 14,333 | 11,351人 | 27,835 | 92,248 |
| 2007年累計 | 8,491 | 7,0141人 | 16,394 | 58,430 |
たくさんのご訪問、ありがとうございましす。２００９年２０１０年と順調にアクセス数が増えてきました。仕事の関係で、２年間更新しなかったたことをお詫びいたします。
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