ICTを用いた国語教育
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国際標準の「読解力」の育成に有効なハイパー意味マップ
開設者:久村真司

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最終更新日2009年8月28日

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ハイパー意味マップ

ハイパー意味マップハイパー意味マップは、コンピュータを使ったマッピングのことです。よく用いられるものとしては・・・ 続きを読む

Concept Map
コンセプトマップ
お薦め!!

マッピングの手法の一つコンセプトマップの簡単な作り方を説明しました。Macにも搭載されたCmapToolsを使って説明します。手順に従って、簡単にコンセプトマップ体験ができます。

  1. Cmap Toolsのダウンロードとインストール
  2. コンセプトマップの作り方(手引き)CMapToolsを使って(pdfファイル)
  3. PDFファイル

    コンセプトマップに入門を果たしたら、少し詳しくコンセプトマップについて探ってみましょう。

    コンセプトマップ作成の手順

    CmapTools開発元のIHMCのサイトにある作成手順を翻訳しました。

  4. コンセプトマップの説明ページにいく

    コンセプトマップの説明

    実際にコンセプトマップを使いながら、コンセプトマップについて説明しました。まだ十分な説明を付していませんので、わかりにくいと思います。徐々に内容を充実させていきます。
    IHMCの「 コンセプトマップの手順」マップを翻訳しましたので、マッピングの参考にしてください。

動詞ハンター

動詞ハンター

写真を用意し、動詞(ほかの用言でも可)を当てはめるという学習。
実践の説明1
実践の説明2



この際だから言わせてよ

作文に5・7・5をひっつけて、俳諧作文を作るという活動。

絵に見るドラマ

絵や写真を説明する方法には基本的なパターンがあると思いますが、教科書にはそ・・・詳細へ

3文(さんぶん)
日記

「3文日記」とは、「3つの文で書く」という条件をつけた日記です。たとえば下のように・・・

★

うそという鳥が、家の前の木に集まったり、飛び立ったりを繰り返していた。

何十羽もいた。

うそは、どこにでも自由に空を飛んでいくことができるからうらやましいなあと思った。

★

・・・文集「3文日記」へ

「3文日記」のリンクが間違っていました。修正しました。

学習WEB

学習ウェブとは、学習単元をウェブサイトにしたもの。学習にウェブサイトを利用することの利点は、学習という・・・・続きを読む

プレゼンテーションをしようプレゼンテーションをしよう
文化祭の企画を立て、そのコンペを行う。「プレゼンテーション」の学習。


実践の説明へ

バーチャル紀行
−奥・出雲の細道−
バーチャル紀行
「奥の細道」を題材に、自作の俳句を付け加えたり、掲示板を利用して句会を開いたりする。


ハイパー枕(枕草子)ハイパー枕

「枕草子」の学習をウェブサイトで行ったもの。ここでは、特に生徒が毎時間記入する「学習記録」を使った学習指導に力を入れた。

また、朗読を音声ファイルにして、サイトに公開した。

生徒の朗読例(雑音あり)

実践の説明へ


マッピングで
短歌の学習

マッピング教材

マッピングによる短歌の学習です。

ここでは、CmapToolsを使っています。まだ十分な解説を付けていませんが、今後徐々に充実させていきます。


ハイパー小説

ハイパーテキスト構造の小説を作ります。(理論については拙論「学位論文」を参照してください。)

既存の小説や物語、童話などをハイパーテキスト化していく方法や、物語の出だし部分を与えてその先を作っていく方法、最初からすべて作っていく方法などがあります。

初めて行う場合は、短い童話をハイパーテキストにしていく方法がよいと思います。

ハイパー小説のページへ

※ハイパー小説「赤ずきんちゃん」の公開準備中です。


「朝刊太郎」を使って新聞づくり

新聞をつくるフリーソフト「朝刊太郎」を使って新聞を作ります。

紹介ページでは、アイディアプロセッサを使ったレポートも紹介します。

紹介ページへ

てすとまんデータ

「てすとまん」というドリルソフトがあります。漢字の読みや、文法学習などで、この種のドリルソフトは絶大な威力を発揮します。データは自分で作ることができます。下は「東京書籍 新しい国語1」「話し方はどうかな」の漢字の読みのデータです。てすとまん本体をVECTORなどから入手して使ってください。

東京書籍「新しい国語1」「話し方はどうかな」の漢字の読みデータ

アクセスランキング

サイト内でアクセスが多いページを紹介します。

2009年6月末現在

  1. メタ認知
  2. Think globally, Act locally!
  3. 「中学生の読書離れ」は問題か?
  4. ハイパー意味マップ
  5. CmapToolsのダウンロードとインストール
  6. マクロマップ(初)
  7. 太田 實という人
  8. 研究履歴
  9. 天理大学集中講義
  10. PDFとは

所感

ランキングは、月によってずいぶんと変動します。

2008〜2009年はコンセプトマップについてのアップロードをしましたので、それに関係するページへのアクセスが多かったです。CmapToolsのダウンロードサイトへのアクセスが多く、マッピングに関する関心が高まっていることを感じます。・・・続きを読む

お薦めする本
(中〜大学生、教員)

「在日」-姜尚中(カンサンジュン)-中学〜一般

20世紀はじめから中ごろにかけて、日本が朝鮮に対して行った植民地政策の下で、連行や移民・密航などによって来日し定住していった人々を・・・続きを読む

「HOLES」-LOUIS SACHAR-中学・高校

This book is well-known. It has been translated into Japanese, so some students must already know about it. The Japanese title ・・・more

「メディア・コントロール」-ノーム・チョムスキー高校〜一般

紹介する本は、現在、世界で最も重要な思想家といわれているチョムスキーの著作です。その偉大さゆえに、彼のことを最も貴重な「天然資源」と・・・続きを読む

フーコー(入門哲学者シリーズ)-貫 成人 高校〜一般

アフガニスタンの仏像は破壊されたのではない 恥辱のあまり崩れ落ちたのだ-モフセン・マフマルバフ 中学〜一般

2001年2月26日、タリバンによってバーミヤンの大仏が破壊されたことはよく知られています。しかし、国際社会に見捨てられた国、アフガニスタンが一体どういう惨状に置かれていたのかということは全く知りませんでした。私たちは「文化財を破壊するな。」などという資格などあるのでしょうか。映画「カンダハール」とあわせて読むことをおすすめします。

差別原論-好井裕明 教育関係者

老師と少年-南 直哉(じきさい) 中学〜一般

問いから始まる仏教-南 直哉 高校〜一般

南 直哉さんを知ったのは、評論家宮崎哲弥さんとの対談番組を見たときです。生きるということの仏教的解釈を、とても分かりやすく伝えてくれる人です。

自分が「たまらないほど好き」になる本 中学〜一般 ジョージ・ウェインバーグ 加藤諦三 訳

悩める中学生やその親たちに勧めている本です。なんだかうまくいかないとかなんか浮かないという日々が続いてきたらこの本がおすすめです。

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Essay

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2009年累計 9,768 6,922人 15,670 69,293
2008年累計 14,333 11,351人 27,835 92,248
2007年累計 8,491 7,0141人 16,394 58,430

たくさんのご訪問、ありがとうございましす。おかげさまで2008年の累計は 2007年の年間累計を越えることができました。

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